从伽达默尔的文本阐释观看教学对话

摘要：

伽达默尔把对语言的关注指向文本,使文本走向了主体性的视域.提出了"理解的历史性"、"效果历史"、"视域融合"三大哲学概念.本文以伽达默尔的哲学概念为理解视域,对教育活动中的对话关系进行解读.

关键词：文本阐释论、教学、对话

分类号：B08(哲学流派及其研究)

在线出版日期：2011-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：186-187