直播手术教学模式在骨科教学中的应用

摘要：

目的：评价直播手术教学模式在骨科继续教育中的应用效果。方法：采用问卷调查表的形式对参加我科举办的手术直播人工关节学习班的学员进行调查分析，并同时对这些学员参加传统学术会议以及理论学习班的效果进行统计学对比分析。结果：对收集的558份有效问卷进行统计结果显示，直播手术教育模式较传统学术会议以及纯理论学习班在学习兴趣、学习效果以及今后临床工作的影响方面均具有统计学差异，P<0.05。结论：采用直播手术教学模式对于参会学员来讲具有更高的兴趣、更好的效果以及对今后的临床工作更有利。

关键词：继续教育、直播手术演示

分类号：G7;G642.0;R68

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37