基于循证理论的四手操作技能培训对口腔门诊护理带教效果的影响研究

摘要：

目的 探讨基于循证理论的四手操作技能培训对口腔门诊护理带教效果的影响.方法 选取 2019 年 8 月至 2021 年9 月温州医科大学附属口腔医院 100 名轮转护士作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各 50名.对照组轮转护士接受传统带教模式,观察组轮转护士接受基于循证理论的四手操作技能培训模式,比较两组轮转护士的理论考核成绩、临床技能操作成绩及工作能力评分.结果 带教结束后,观察组轮转护士的理论考核成绩、临床技能操作成绩均显著高于对照组(P<0.05);观察组轮转护士的团队协作能力、沟通能力、应变能力、理解能力评分均显著高于对照组(P<0.05).结论 口腔门诊护理带教过程中应用基于循证理论的四手操作技能培训可加强每位护士的实践操作能力,提升整体工作能力,值得积极推广应用.

关键词：口腔门诊护理、带教模式、循证理论、四手操作技能、工作能力

所属期刊栏目：61

分类号：R781(口腔科学)

资助基金：温州市科研项目Y2020687

在线出版日期：2023-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：109-111