医学本科生信息素养研究的文献计量学分析

摘要：

目的 分析医学本科生信息素养研究的现状和热点.方法 计算机检索Embase、Scopus、Web of Science核心合集、中国知网、万方数据和重庆维普数据库中有关医学本科生信息素养研究的文献,检索时间为建库至2022年6月;采用Bicomb2.0提取文献信息并进行关键词统计,利用gCLUTO1.0绘制可视化山丘图,并对文献外部特征和文献内容进行分析.结果 共纳入文献37篇,其中英文文献9篇.可视化山丘图显示医学本科生信息素养的研究热点为现状调查和影响因素分析.半数以上的医学本科生具备一定的信息素养,超过30.0％的学生缺乏专业性信息素养.医学本科生信息素养的主要影响因素为学习成绩、学习主动性、自我效能、是否上过信息素养相关课程、是否经常去图书馆,主要相关因素为终身学习能力、循证态度、信息资源的利用、自主学习能力和创新创造能力.结论 医学本科生的信息素养处于中等水平,专业性信息素养较薄弱;医学院校的信息素养教育和信息资源尚不能满足医学生的发展需求,高校应加强对医学本科生信息素养的重视,培养适应医学快速发展的综合素质人才.

关键词：医学、本科生、信息素养、文献计量学分析

所属期刊栏目：61

分类号：R-05(一般理论)

在线出版日期：2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：123-125,133