基于雨课堂平台的TBL+CBL混合教学模式在肝胆胰外科见习中的应用

摘要：

目的 探讨基于雨课堂平台的以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)+以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)混合教学模式在肝胆胰外科见习中的应用效果.方法 选取 2022 年 5～6 月广东医科大学2018 级临床医学本科见习学生 72 名为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各 36 名.观察组学生采用基于雨课堂平台的TBL+CBL混合教学模式,对照组学生采用传统教学方法.比较两组学生的理论和临床技能考核成绩及对教学的满意度.结果 观察组学生的理论和操作技能考核成绩均显著高于对照组(P<0.05).观察组学生的各调查项目满意度评分均显著高于对照组(P<0.05).结论 基于雨课堂平台的TBL+CBL混合教学模式有利于提高医学生在肝胆胰外科见习的教学效果,优于传统教学方法.

关键词：雨课堂、以团队为基础的教学法、以案例为基础的教学法、混合教学模式

所属期刊栏目：61

分类号：G427(教学理论)

资助基金：广东医科大学高等教育教学研究课题FY22004

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101