护理硕士研究生就读体验的质性meta整合

摘要：

目的 系统评价护理硕士研究生就读体验的质性研究,包括就读原因、感受、需求等,为护理硕士研究生教育和培养提供参考.方法 检索国内外数据库,搜索护理硕士研究生就读期间体验的质性研究,检索时限从建库至2020年10月.进行文献质量评价后,采用meta整合方法对研究结果进行归纳与总结.结果 本研究共纳入10篇文献,提取45个研究结果,形成9个新类别,得出3个整合结果:研究生就读动机;曲折的录取和就读经历;克服困难与挑战,并从研究生就读过程中获益.结论 加强护理研究生对高等护理教育的认识,优化其培养体系,推动国际间护理研究生培养交流合作,以提高教育质量,同时应协助护理研究生建立良好的社会支持系统.

关键词：护理;研究生;体验;meta整合

所属期刊栏目：60

分类号：R47-4(护理学)

资助基金：浙江省教育厅一般科研项目Y202044578

在线出版日期：2022-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：152-158