临床病理讨论在皮肤病学实习带教中的应用效果

摘要：

目的 探讨临床病理讨论在皮肤病学实习带教中的应用效果.方法 将我院2020年1-12月皮肤病学实习生50名按数字奇偶法随机分组;试验组(n=25)采用临床病理讨论方式完成实习带教;参照组(n=25)采用传统教授方式完成实习带教;就组间理论考核成绩、操作考核成绩、教学满意度(互动及学习兴趣增强、教学目标明确、临床技能操作掌握程度提高、知识点掌握程度提高、分析解决问题能力提高、临床思维能力提高)展开比较.结果 试验组皮肤病学实习生理论考核成绩、操作考核成绩均高于参照组,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组皮肤病学实习生互动及学习兴趣增强、教学目标明确、临床技能操作掌握程度提高、知识点掌握程度提高、分析解决问题能力提高、临床思维能力提高均高于参照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 临床病理讨论方式有效运用,使皮肤病学实习生理论及实践能力显著提高,并于互动及学习兴趣增强、教学目标明确、临床技能操作掌握程度提高、知识点掌握程度提高、分析解决问题能力提高、临床思维能力提高方面效果显著,最终提升教学满意度,充分证明在皮肤病学实习带教期间临床病理讨论应用可行性.

关键词：临床病理讨论;皮肤病学;实习带教;考核成绩;教学满意度

所属期刊栏目：59

分类号：R19(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2021-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-3,8