知信行健康教育模式对2型糖尿病患者自我血糖监测能力的作用分析

摘要：

目的 研究知信行健康教育模式对2型糖尿病患者自我血糖监测能力的作用.方法 选取2016年2月～2018年9月我院内分泌科收治的的150例糖尿病患者为本次研究对象.采用随机分配法,将患者平均分成对照组与实验组,各75例.均在我院内分泌科接受治疗.对照组给予常规健康教育模式,实验组在常规健康教育模式基础上采取知信行健康教育模式.对比两组空腹血糖值、自我血糖监测认知力以及护理满意度.结果 实验组平均空腹血糖为(7.2±0.5)mmol/L,对照组平均空腹血糖为(8.1±0.5)mmol/L,实验组空腹血糖值控制显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前,经测试两组患者的自我血糖监测认知评分无统计学意义(P>0.05),实验组干预后自我血糖监测认知评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组护理满意度为90.67％,实验组护理满意度为98.67％,实验组护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对2型糖尿病患者实施知信行健康教育模式在自我血糖监测方面作用突出,能有效提高患者自我血糖监测认知力,同时可有效控制空腹血糖值、减少并发症的发生,提高临床护理满意度.

关键词：2型糖尿病、知信行健康教育模式、自我血糖监测、并发症

所属期刊栏目：58

分类号：R473.5(护理学)

资助基金：浙江省医药卫生科技计划项目2019KY807

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：176-179