中美医学生人文素质教育的比较研究与启示

摘要：

现代医学模式即“生物-心理-社会”医学模式,凸显出医学人文教育的重要性.医务工作者不仅要具备精湛的医术,更应具备高度的人文素养,有利于从社会和心理等角度去探求人类生命活动与疾病防治的规律.我国的医学人文教育起步较晚,与美国相比,显得较为滞后.本文通过中美医学生人文教育的比较研究,期望从美国先进的人文教育中寻找可供借鉴的先进经验,以改善和提高我国的医学人文教育.

关键词：医学生、人文素质教育、中美比较、经验借鉴、疾病防治

所属期刊栏目：54

分类号：R052

资助基金：山东省教育厅高校教学改革研究项目2015M196

在线出版日期：2017-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：150-153