实施药学指导教育对糖尿病患者临床用药的依从性影响研究

摘要：

目的 研究实施药学指导教育对糖尿病患者临床用药的依从性影响,为临床治疗糖尿病提供一定的参考.方法 选取2012年2月～2013年5月我院入院治疗的170例糖尿病患者进行研究,将其随机分为两组,对照组仅给予糖尿病药物进行治疗,观察组在对照组的基础上,由临床药师给予全方位的药学指导,包括药物的选择、定期的健康教育讲座、电话跟踪和随访等.两组的治疗时间均为3个月.结果 经过治疗,两组患者的空腹血糖(FBG)、糖化血红蛋白(HBA1C)和餐后2h血糖(P2hBG)治疗前比较无显著差异,但治疗后观察组以上三个指标明显低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患者生存质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患者依从性好的比例为88.2％,明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组并发症的发生率为5.9％,明显低于对照组的16.5％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 药学指导教育对糖尿病患者临床用药的依从性有很大的影响,包括血糖控制水平、并发症以及生活质量,值得推广药学指导.

关键词：药学健康教育、糖尿病、依从性、指导

所属期刊栏目：53

分类号：R95(药事组织)

资助基金：浙江省药学会医院药学科研专项基金项目2012ZYY30

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-71,75