临床内科学教学中参与式教学模式的应用效果

摘要：

目的 探讨临床内科学教学中参与式教学的应用效果.方法 选择进入临床医学内科学学习的临床医学生80例为研究对象,随机分为两组各40例,研究组采用参与式教学法,对照组采用传统讲授式教学法.比较两组试验前后考核分数.结果 研究前两组学生考核评分比较差异无统计学意义(P＞0.05);采用参与式教学模式后,研究组考核评分及实践操作评分均显著升高,并显著高于对照组(P＜0.01).结论 临床医学课程教学中采用参与式教学能够显著提高学生的理论知识、实践能力.

关键词：参与式教学、临床医学、教学

所属期刊栏目：53

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目2013-212

在线出版日期：2015-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100