健康教育对抑郁发作患者治疗的依从性及治疗效果的影响

摘要：

目的 探讨健康教育对抑郁发作患者治疗的依从性及治疗效果的影响及意义.方法 选取2013年1～11月我院收治的抑郁发作患者100例,根据入院先后顺序随机分为观察组与对照组各50例,对照组应用常规对症护理,观察组患者在常规治疗护理基础上实施系统的健康教育干预,比较两组患者治疗后的疗效和入院时及出院时SDS评分、HAMD评分的变化以及两组患者治疗期间的治疗依从性情况.结果 观察组治疗后的总有效率达96％,其疗效明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜ 0.05).观察组患者治疗期间完全依从率达94％,明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜ 0.05).出院时,观察组和对照组的SDS评分、HAMD评分均较入院时明显降低,且观察组患者出院时的SDS评分、HAMD评分较对照组降低更显著,差异有统计学意义(P＜ 0.05).结论 对抑郁发作患者在积极治疗的同时实施系统的健康教育干预措施,可以提高患者治疗的依从性,减轻患者的负性心理,提高治疗效果,有利于促进患者疾病的恢复.

关键词：抑郁发作、健康教育、治疗依从性、SDS评分、HAMD评分

所属期刊栏目：52

分类号：R473.5(护理学)

资助基金：宁波市2013年度第二批科技项目2013A610250

在线出版日期：2014-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：119-122