PBL教学法在《儿科护理》教学中的应用

摘要：

目的 了解PBL教学法在《儿科护理》教学中的应用效果.方法 选择2005级护理专科生1、2班为改革班,3、4班为传统班.改革班采用PBL教学法,传统班采用传统教学方法.结果 改革班考试成绩优于传统班.结论 能有效地训练学生发现问题、解决问题的能力,有助于创造力的培养.

关键词：PBL、儿科护理、教学、改革

所属期刊栏目：45

分类号：G426(教学理论)

在线出版日期：2008-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：121,128