浅谈小学道德与法治教学活动中如何获得良好体验

摘要：

在教学改革背景下,教师要以学生为主体构建体验式课堂教学模式.在小学道德法治课堂教学中,教师也要进行上述原则,让体验式教学过程与学生的实际学习需求融合.以小学道德法治课堂中学生的不同表现践行体验式教学模式,会推动学生在课堂学习中的进步和发展,深化学生的学习感悟,让课堂教学目标得以实现.在体验式教学与小学道德法治教学融合的过程中,促使学生取得宽泛学习成效.基于此,文章中主要分析了小学道德法治课堂融合体验式教学模式的有效策略.

关键词：小学、道德与法治、体验式、开展路径、分析

所属期刊栏目：28

分类号：G633.2;G415;G718.3

在线出版日期：2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：1555