PDCA循环理论下的大学英语汉英翻译教学探析

摘要：

在大学英语教学过程中,PDCA循环系统是一个内涵式增长、外延式扩张的生态系统,是一个周而复始、循环迭代的生命系统,是大环带动小环的逻辑组合体,而汉英翻译教学只是隶属于这个大循环系统里的小循环.PDCA循环系统分为四个阶段:即plan(策划阶段)、do(实施阶段)、check(检查阶段)、action(持续改进阶段).它不是停留在一个固定水平上的循环,它不断解决问题的过程就是逐步上升的过程.运用PDCA循环系统理论能够有效提高大学生的汉英翻译能力.

关键词：英语教学、PDCA循环、汉英翻译能力

所属期刊栏目：28

分类号：F426.9;R197.324;R471

在线出版日期：2021-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31