小学低年级语文阅读教学策略研究

摘要：

语文核心素养的培养需要从小学低年级阶段开始,阅读是语文素养培养的抓手,因此,必须在小学低年级阶段培养阅读,必须养成阅读的习惯,对于课本反复读,不同方式阅读、默读、诵读或者朗读,培养学生描绘的情境,价值观念.通过日常语文教学,认真总结小学低年级语文教学的途径,培养小学生语文核心素养,提出对策和建议.

关键词：小学语文、阅读策略、小学低年级

所属期刊栏目：27

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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