小学数学学习障碍学生特点与引导措施

摘要：

关于小学阶段的数学学科的学习,存在学习障碍的学生是极其普遍的,所以老师应该给予这些学生更多的关注,尽早地开展针对其特殊性的教育和教学,这对于提高学生的整体水平具有非常重要的意义.本文将主要分析数学学科的学习障碍,学生在学业、心理、情绪、社交和行为等方面存在的问题,提出一些相关教育的建议.

关键词：小学数学、学习障碍、引导措施

所属期刊栏目：27

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：351