理实一体化教学模式在中职院校《电工技术》课程中的探索与实践
电工是一门实践性较强的学科,中职的电工教学比较系统化,更加注重理论实践的相互融合,在一体化的教学模式下,教师应探寻更合理的理实糅合形式,通过实践加强理论的了解,通过理论奠定实践的基础,让学生既能够获得学科素养,又能够获取动手能力.中职教学一直较为关注学生的未来发展,电工教学虽然较为基础化,但也足够支撑学生深入的自学,教师应在理实一体的教学思路上不断创新,起到因材施教的效果.
中职电工、基础教学、理实一体化、教学模式
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2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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