素质教育下农村小学语文教学中良好行为习惯的培养策略
必须说明的是,小学阶段是我国教育体系中最为重要的行为习惯和学习态度培养时期.有了良好的学习习惯和品行素质,能够用严格的行为标准约束自我行为,才能够使学生获得成功.相对来说,农村地区教育资源比较有限.作为一门同时兼顾人文性和工具性的学科,语文教育的学习对学生塑造与形成良好行为习惯有非常好的帮助效果.为了达到有效教育目标,本文将立足实际,分析农村地区小学语文教学对学生良好行为习惯的培养思路.旨在通过这一过程拓展教学资源和内涵,让学生在学习中形成扎实的人文素质.
素质教育、农村小学、语文教学、行为习惯、优点
2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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