人文素养渗透在初中道德与法治教学中的实践路径
道德与法治教学是初中道德教育的重要组成部分.对于初中生面临发展中出现的各种问题,教师需要帮助他们有效地解决问题,并帮助他们发展,确保学生充分意识到道德与法治主题的主观性和有效性.同时,需要反映出人们对意识形态和道德与法治课程的储存和实用性.因此,道德与法治课程的教学应侧重于人文素养的渗透,培养学生的个性,树立长远发展的观念,彻底探索教科书的人文精神.教师可以通过课外实践活动保持课堂主导能力,并提高学生的能力,促进他们的思想意识和道德品格的发展,并促进他们的品格发展.本文首先对初中道德与法治教学中培养学生人文素养的重要性进行了分析,然后提出了初中道德与法治教学中渗透人文素养教育的策略,最后希望通过本文的研究对今后研究本课题有一定的参考价值.
初中道德与法治、人文素养、教育
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2020-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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