新课程背景下小学语文群文阅读策略探究

摘要：

依据新课程标准的要求,不难发现语文教学中阅读教学从知识到情感的要求现在已经十分细化了.小学阶段是学生语文知识和各项能力积累的关键时期,通过群读阅读的方法能够很好地达到拓展学生知识面、增强理解能力的教学目标.本文旨在通过讨论小学语文教学中群读阅读策略的应用,为今后小学语文教学中的阅读教学提供可借鉴的经验.

关键词：小学语文、群文阅读、策略探究

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2020-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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