探究性开放式阅读教学在小学高年级语文中的应用探讨

摘要：

阅读教学是促进学生语文能力提升,拓宽学生眼界的重要渠道.小学高段语文教学中,应选择符合学生认知水平和能力发展的探究性开放式教学策略,唯有充分鼓励学生,提出具有思考性的问题才能激发学生阅读兴趣,促进其语文素养提升.本身首先分析当前的教学现状,进而分三点阐述促进教学的策略,以提高阅读教学效率.

关键词：小学高年级、语文、探究性、开放式

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在线出版日期：2020-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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