初中音乐欣赏课互动教学策略的研究

摘要：

传统的教学模式以教师单方面讲授为主,学生被动接受;这样的教学模式只能使学生一味的接受别人的观点,而没有自己的见解,这种教学模式对于提升学生的音乐鉴赏能力和音乐素养几乎没有帮助.而新型的互动教学模式则与传统相反,将学生变为教学活动的主体,教师则起引导和辅助的作用;这样的教学方法有效拉近了师生之间的关系,从而为提高教学效率提供了可能.

关键词：初中音乐、互动教学、教学方法

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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