园本阅历课程中幼儿深度学习的引发与思考

摘要：

阅历课程以生活化、项目式游戏探索为载体,从关注幼儿"学什么"向"怎么学"转变,注重让幼儿在真实的生活情境中,在丰富多样的环境中,通过观察、感知、实践、合作、交流、试误、调整,获得成长所必需的有益经验和核心素养.文章从已有的阅历课程及深度学习理论出发,发现阅历课程实施过程中存在的问题,探讨支持策略,进一步提升幼儿阅历活动质量,揭示深度学习的重要价值.

关键词：幼儿、园本阅历课程、深度学习

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：344-345