关于小学低年数学应用题教学方法的浅谈

摘要：

小学低年级的学生学会认真审题,全面掌握题意,且在解题时能正确分析数量关系是解决数学应用题的基础与关键,在小学低年级的数学应用题的教学过程中,创设情境教学法、主动探究教学法、拓展反思教学法为必不可少的教学方法.

关键词：低年级、应用题、教学方法

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：276-277