高中历史学科素养培养案例教学探究
伴随着新课改的提出,教学工作越来越注重学科核心素养的培养,注重对学生实际能力的培养,教学方法和教学模式也在原有基础上有了很大改变.在以往高中历史教学中,大多数教师都是以让学生背诵和记忆为主,忽略了对学生空间概念和时间概念的培养,学生虽然能够背过一些史实,但是对历史的理解能力不强,当高考中的题目融合了过多内容,学生就会出现记忆混乱的现象,导致出错.本文将以高中历史教学内容为例,分析培养学生学科核心素养的方法.
高中历史、学科核心素养、培养、教学方法
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2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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