浅谈小学英语课堂中合作学习教学模式的应用
现阶段,科学技术的发展迅速,在小学英语教育教学中,在对合作学习进行应用与研究时,相信每一个小学老师都会感受到它为我们带来的巨大便利和学习乐趣.但是,由于小组划分自身思维模式等的欠缺、所提出来的问题通常缺少研究价值、小学生参与不高效等问题,甚至一些小组的合作活动仅仅是局限于形式,看上去大家合作的很好,实质上主要是摆架子、走过场.有些小组的探究还会"浮在表层"或偏离正题.那么,怎样才能防止上述现象的发生,使小组合作学习得到进一步优化,进而提高小学生整体的合作效能呢?本文将对这一问题展开论述.
小学英语课堂、合作学习教学模式、应用
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2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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