初中道德与法制课程开放性教学的有效实践分析

摘要：

在初中道德与法治教学过程中,因为教学内容本身存在比较突出的理论性特征,所以对于学生的学习热情存在一定打击.但是道德与法治所有教学内容都是来源于生活但又高于生活,所以在教学中教师可以从生活的角度着手,以开放性的方式进行教学,从而实现教学质量的提高.对此,本文简要分析初中道德与法治教学开放性思考,希望可以为相关教育者提供理论性帮助.

关键词：初中教育、道德与法治、开放性、教学思考

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：230-231