基于STEAM背景下的初中物理与信息技术融合教学

摘要：

本文立足STEAM背景,注重学科之间的融合性,并在此过程中,将初中物理与信息技术进行巧妙地融合,降低学生的物理学习坡度,提升学生自主学习能力,增强他们的学科融合意识,提高学生灵活运用初中物理知识的能力,达到良好的初中物理教学效果.

关键词：STEAM背景、信息技术、初中物理、融合教学

所属期刊栏目：26

资助基金：本文系吉林省教育科学"十三五"规划2018年度 一般规划课题"基于STEAM的物理与信息技术融合研究"课题批准号:GH181373

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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