发掘地方文化资源,提高学生写作水平

摘要：

用大语文观念审视当前作文教学,就会发现作文教学受到课堂的制约太多,主要是教师出题,学生闭门造车.这种作文教学方式限制了学生的想象力和创新思维,制约了学生作文水平的提高.本文冀望通过发掘和利用地方文化,让学生走出课堂,走出学校,走入社会,走向自然,拓宽学生视野,拓展写作素材,让学生有东西可写,有感情可发,从而提高学生的写作水平.

关键词：地方文化、作文资源

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158-159