浅谈小学语文中年级识字教学与阅读教学的融合策略

摘要：

从统编语文教材的编排来看,识字教学和阅读教学是两个不可分割的部分.几乎每一篇课文后都明确标注了学生应该认识并且能够准确书写的生字,而认识和理解这些生字,学生才能理解课文内容和作者表达的思想情感.所以,我们新时代语文教师,应该重视识字教学和阅读教学的融合,不可将识字单独剥离开教学.

关键词：小学语文、识字教学、阅读教学

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157