基于文本解读的小学英语阅读教学策略

摘要：

在开展小学英语教学时,阅读是非常重要的内容.不断地提升阅读教学效果,有助于学生口语表达与习作能力的提升.实践表明,有效开展阅读教学,需要文本解读作为支撑,进而才能促使阅读教学效果不断提升.本文在此基于文本解读前提,探讨阅读教学效果,指引该学科教学有序推进.

关键词：文本解读、小学英语、教学策略

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：141