浅谈安全标识对3-6岁儿童安全教育社会化联系

摘要：

安全标识是一种形象化的安全语言.随着社会文明程度地提高,公共场所安全标识设置的日趋规范.读懂了安全标识就知道如何规范自己的行为,能够规范行为就形成良好的安全认知.3－6岁儿童以具体形象思维为主,又处于人生第一个逆反期安全教育普遍存在的"说教、恐吓"效果并不理想,甚至适得其反.借助"安全标识"开展安全教育,让儿童读懂安全标识,获得有关安全的各种知识、技能、常识、规范等,是儿童走向社会公共生活,融入社会的起点.

关键词：安全标识、安全教育、社会化联系

所属期刊栏目：26

资助基金：本文系2019年度河南省基础教育教学研究项目《安全标识对3-6岁儿童安全教育社会化联系的研究》课题编号JCJYC1918aq31

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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