统筹推进,多向互动,向线上教育教学要质量

摘要：

为积极贯彻落实教育部、省教育厅"停课不停教,停课不停学"要求,我校结合疫情防控需要,根据各年段不同需求,分层开设核心课程、人文素养课程和身心健康课程的网络学习,利用2011届毕业生抗疫事迹开展职业素养德育,实现疫情防控与课堂学习的结合.为了向线上教学要质量,学校细致筹划并落实准备、实施、反馈三阶段具体工作,将疫情对学校教育教学的影响降到最低的同时,提升教师信息化教学水平,提高学校社会影响力.

关键词：抗"疫"、线上教育教学、质量

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79