如何提高学困生历史学习能力的探究

摘要：

历史学习作为素质教育改革背景下学生综合素质全面发展的重要学科,对于培养学生的历史思维和人文素养有着非常重要的现实意义.本文基于历史教学现状进行分析,总结历史学科教学过程中的学困生成因,从而采取针对性的教学策略,可以有效的改善历史教学学困生学习现状.

关键词：历史、学困生、教学策略

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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