班主任如何开展留守儿童心理健康教育
自改革开放以来,我国沿海城市的经济发展远超中国中西部地区,因此导致中西部地区很多劳动力转入到沿海地区发达城市发展.而大量人员向沿海城市流动的过程中使中西部地区很多儿童成为了留守儿童,父母常年不在家,儿童在成长的过程中缺少关爱与陪伴,特殊的生长环境使得很多留守儿童存在着心理缺陷.而学校作为育人成才的重要场所,班主任教师作为学生学习与成长的重要陪伴者,应为留守儿童做好心理健康教育,尽可能的弥补留守儿童因家长陪伴缺失而导致的不良心理状态.
留守儿童、班主任、心理健康、教育策略
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2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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