探究群文阅读在小学语文中的开展策略

摘要：

在语文教学中有四个基础技能:听、说、读、写,听说写是建立在读的基础上,因此阅读在语文教学中起着不可替代的重要作用.而阅读又分为单篇阅读与群文阅读两种,单篇阅读时间短,教学内容较少,学生理解起来存在一定的难度,所以相对而言,群文阅读更适合现如今的教学.本文从"整合相同主题文章,以主题为基础阅读""利用教学任务,将任务当做方向引导学生阅读""利用群文阅读的创造性进行阅读"探究了群文阅读在小学语文中的教学.

关键词：小学语文、群文阅读、教学策略

所属期刊栏目：26

分类号：B84;I0

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：302