探讨农村小学英语课堂激励性评价的方法

摘要：

随着经济的快速发展教育也在随着经济的发展不断向前迈进,当前小学英语越来越丰富、越来越全面,这将有利于扩宽学生们的知识面.但是,农村小学生对英语的学习兴趣不高,课堂活力不足.虽然多数农村小学已开设了英语课程,但形同摆设.由于家庭和学校的重视不够、师资水平、英语学习氛围、英语教学环境、学生对英语的学习兴趣等诸多因素造成小学生学习语言的优势难以有效发挥,阻碍了英语课程的实施和课程目标的实现.

关键词：农村教育、小学英语、激励评价

所属期刊栏目：26

分类号：H31;G64

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：298-299