R·S·S:指向初中科学表达能力培养的策略研究

摘要：

随着教育改革的深入,科学教学愈加重视学生的能力培养,即关注核心素养的提升,而学生语言表达能力的提升是一直困扰一线教师的大问题.笔者尝试用R·S·S模式即阅读、模拟、规范三步式培养学生的语言表达能力.使学生在阅读中学习表达、在实践中模拟表达、在评价中规范表达.

关键词：阅读、模拟、评价、规范、表达能力

所属期刊栏目：26

分类号：G42;G63

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：245