读书之乐何处寻,数点梅花天地心 ——小学高年级《西游记》整本书的阅读策略初探

摘要：

相对于单篇阅读,整本书阅读对于学生的语文核心素养有着极其重要的作用.笔者结合小学六年级学生特点,以《西游记》整本书阅读为例,从激趣,导读,研读,交流四个方面阐述了整本书阅读策略的初步探究.希望借助整本书的阅读,培养学生的阅读兴趣,进而达到多读书、读好书,读整本书.

关键词：课程标准、整本书阅读、阅读策略、《西游记》

所属期刊栏目：26

分类号：G4 ;I20

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：242