提升初中数学课堂教学有效性策略研究

摘要：

随着教育改革的不断深入和发展,有效教学的思想已渗透到初中数学课堂教学中,不仅使学生的学习质量得到提升,也使课堂的教学氛围和效果得到极大的改善.然而,在部分地区的数学教学中,学生普遍存在"不想学""学不懂"的现象,究其原因,主要是教师对课堂活动的安排存在问题所导致的,忽视学生主体的学习发展.因此,针对这一问题,本文作者结合自身多年教学经验,对初中数学课堂的有效教学展开研究.

关键词：初中数学、数学教学、有效教学

所属期刊栏目：26

分类号：G40;G71

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：192