PBL模式下高中生物概念教学与实验教学整合初探

摘要：

生物学是以实验为基础的学科,整个知识体系由一系列的概念构成,而这部分核心概念表述抽象、学习困难.PBL教学模式下,通过课堂实验的方法帮助学生学生自主构建生物学概念,培养理性思维和科学探究能力,从而培养学生的生命观.本文通过问题为基础的学习方法,将实验引入生物概念教学进行探讨,并在高中生物教学中进行应用.

关键词：概念、实验教学、PBL、核心素养

所属期刊栏目：26

分类号：G44;TP3

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：135