学生课堂发言心理障碍对策研究

摘要：

在课堂上发言是教学过程的重要组成部分.它是激发学生思维、分析问题、解决问题、培养学生口头表达能力的重要途径.但是很多学生在课堂上总是羞于表达.这极大的影响了课堂的效率,影响了学生的学习效果.本文旨在分析影响学生课堂发言的心理障碍的原因,并且找到解决学生课堂发现心理障碍的对策.

关键词：中学生、课堂发言、心理障碍、对策分析

所属期刊栏目：26

分类号：G63;G42

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：130