小学数学教学生活化的误区及对策研究

摘要：

随着我国教育教学体系的逐渐成熟,小学生活化,数学教学成为教育界广泛关注的一项热点问题.一方面,生活化教学模式的应用切实提高了数学教学质量,促进了学生数学思维发展;另一方面,生活化教学与小学数学教学的融合存在一系列误区,对于构建高效学课堂存在一定的阻碍作用.所以,在现阶段小学数学课堂教学中,数学教师应尽可能扬长避短,规避生活化教学的误区,最大化发挥这一先进教学手段的价值优势.

关键词：小学数学、生活化教学、教学误区、应对策略

所属期刊栏目：26

分类号：G63;G42

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：128