基于"互联网+"的生物实验在概念教学中的应用

摘要：

高中生物学习过程中包含较多抽象晦涩的概念,在"互联网+"模式下,利用网络平台的仿真实验,让学生在移动端口自主学习,形象地掌握核心概念.本文阐述了仿真实验的优势和仿真实验与概念教学相结合的事例,说明该教学方法能帮助学生在理解概念的基础上主动建构知识,提高学生的核心素养.

关键词：互联网+、仿真实验、概念教学、核心素养

所属期刊栏目：26

分类号：G44;G63

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：117