期刊专题

浅谈"微课"在高中数学中的应用

引用
随着信息技术的快速发展,很多学校课堂都引入了微课教学模式.微课是利用微视频、视频与图片结合的方式等,在课堂上或者在课外,将知识进行累积.微课作为创新式教学方法,可以改变过去传统式的教学模式,而高中数学的大部分知识都比较抽象,微课可以将这些抽象的知识形象化,有利于学生的数学学习,所以老师应该合理科学的使用微课.本文就如何提高微课的有效性,提出几点策略.

高中数学、微课、应用

26

G42;G63

2020-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

41

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

中外交流

1005-2623

50-1016/G0

26

2019,26(40)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn