小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略

摘要：

小学属于学生受教育的初级阶段,数学教学中,不仅需向学生传授理论知识,也需对其德育渗透,促进其思想道德水平的提升,进而使学生在学习中形成科学精神,爱国主义思想理念以及正确学习态度.但是就当前情况来讲,小学数学教学中,德育渗透有所缺失,需对其进行重构,因此教师在教学中需运用针对性方法.

关键词：小学数学教学、德育渗透、缺失与重构

所属期刊栏目：26

分类号：TS9;H0-

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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