情境教学法在高中美术课堂中的运用研究

摘要：

高中美术教学使学生接受艺术的熏陶,可提高学生的审美水平与人文素养,优化高中美术课堂教学方式有利于美术教学质量的提升.运用情境教学法开展高中美术教学,可有效拉近美术知识与学生之间的距离,让学生将美术知识内化,加深对于美的理解.如果沿用传统教学法进行美术课堂教学,以教师陈述课堂内容的方式向学生讲解美术知识,则不利于学生对美术产生浓厚兴趣,亦不利于其对抽象美术知识的掌握.将情境教学法运用在美术课堂中是尊重学生学习主体地位的体现,学生的学习过程得到重视,他们将主动投入到美术课堂教学中.美术是备受学生喜爱的学科,情境教学法的运用可使美术教学收获理想效果,同时可提高学生的美术知识应用能力.

关键词：高中美术、课堂教学、情境教学法

所属期刊栏目：26

分类号：G42;G63

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：130-131