基于核心素养的《函数的单调性》教学实践与反思

摘要：

函数的单调性是学生进入高中数学学习以来接触的第一个用数学符号语言表达数学概念,本节课通过问题驱动,引导学生动手、动口、动脑,展开发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的学习活动.

关键词：核心素养、函数、单调性、单调增函数、单调减函数

所属期刊栏目：26

分类号：O17;O1

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123