探寻根源有的放矢——后进生转化

摘要：

"无所谓"学生经常把"都行"、"可以"、"没关系"挂在嘴边,他们很容易自我满足,学习动力不足.老师要抓住契机,充分表扬,以激励"无所谓"学生的做事积极性;量身定制合理的目标,以提升"无所谓"学生的自我认可度.

关键词："无所谓"学生、表扬、目标

所属期刊栏目：26

在线出版日期：2019-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：391